Perguruan tapak suci di SMK UF PAOK LOMBOK yang sudah berlatih di pantai ketakpang bersama teman-teman SMAN 1 PERINGGA SELA dan SMA MUHAMMADIYAH POHGADING. Nama pelatih kami di SMK UF PAOKLOMBOK yang bernama MERI ADI WIRAWAN,S.Pd, K.Md.
Senin, 25 Mei 2015
Rabu, 20 Mei 2015
Syarat - Syarat Kecakapan Umum Untuk Bantara Dan Laksana Golongan Penegak
SYARAT – SYARAT KECAKAPAN UMUM untuk bantara dan laksana
( Golongan Penegak )
|
No
|
Penegak
Bantara
|
Tanggal
|
Paraf
|
|
1.
|
Islam
-
Dapat menjelaskan makna rukun
iman dan rukun islam.
|
|
|
|
-
Mampu menjelaskan makna sholat
berjama’ah dan dapat mendirikan sholatsunah secara individu.
|
|
|
|
|
-
Mampu menjelaskan makna puasa
serta macam – macam puasa.
|
|
|
|
|
-
Tahu tata cara merawat merawat
jenazah ( tajhijul jenazah ).
|
|
|
|
|
-
Dapat membaca do’a ijab qobul
zakat.
|
|
|
|
|
-
Dapat menghafal minimal sebuah
hadist dan menjelaskannya hadist tersebut.
|
|
|
|
|
2.
|
Berani menyampaikan
kritik dan saran dengan sopan dan santun kepada sesama teman.
|
|
|
|
3.
|
Dapat mengikuti
jalannya diskusi dengan baik.
|
|
|
|
4.
|
Dapat saling
menghormati dan toleransi dalam berbakti dalam umat beragama.
|
|
|
|
5.
|
Mengikuti pertemuan
ambalan sekurang – kurangnya 2 kali setiap bulan.
|
|
|
|
6.
|
Setia membayar iuran
kepada gugus depan, dengan uang yang di peroleh dari usaha sendiri.
|
|
|
|
7.
|
Dapat berbahasa
Indonesia dengan baik dan benar dalam pergaulan sehari – hari.
|
|
|
|
8.
|
Telahmembantu
mengelola kegiatan di ambalan.
|
|
|
|
9.
|
Telah ikut aktip
kerja bakti di masyarakat minimal 2 kali.
|
|
|
|
10.
|
Dapat menampilkan
kesenian daerah di depan umum minimal satu kali
|
|
|
|
11.
|
Mengenal, mengerti
dan memahami isi AD & ART gerakan pramuka.
|
|
|
|
12.
|
Dapat menjelaskan
sejarah kepramukaan Indonesia dan dunia.
|
|
|
|
13.
|
Dapat menggunakan
jam, kmopas, tanda jejak dan tanda – tanda lainnya dalam pengembaraan.
|
|
|
|
14.
|
Dapat menjelaskan
bentuk pengamalan panca sila dalam kehidupan sehari – hari.
|
|
|
|
15.
|
Dapat menjelaskan
tentang kewirausahaan.
|
|
|
|
16.
|
Dapat menjelaskan
tentang organisasi ASEAN dan PBB.
|
|
|
|
17.
|
Dapat menerapakan
pengatahuannya tentang tali temali dan pionering dalam kehidupan sehari –
hari.
|
|
|
|
18.
|
Selalu berolahraga,
mampu melakukan olahraga renang gaya bebas dan mengusai 1( satu ) cabang
olahraga.
|
|
|
|
19.
|
Dapat mejelaskan
perkembangan Fisik laki – laki dan perempuan.
|
|
|
|
20.
|
Dapat memimpin baris
– berbaris dan menjelaskannya peraturannya kepada anggota sangganya.
|
|
|
|
21.
|
Dapat menyebutkan
beberapa penyakit infeksi, degeneratif dan penyakit yang di sebabkan perilaku
tidak sehat.
|
|
|
|
22.
|
Ikut serta dalam
perkemahan selama tiga hari berturut – turut.
|
|
|
|
|
Katolik
-
Tahu dan paham makna dan arti
gereja Katolik
|
|
|
|
-
Dapat memimpin do’a dan membangun
serta membuat gerakan cinta kasih pada keberagamaan agama diluar Gereja
Katolik.
|
|
|
|
|
|
Protestan
-
Memahami hokum kasih dan
mengamalkannya dalam kehidupan sehari – hari.
|
|
|
|
|
Hindu
-
Dapat mejelaskan perkembangan
hindu di Indonesia.
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan makna dan
hakikat dari tujuan melaksanakan persembahyangan sehari – hari.
|
|
|
|
|
-
Dapat mejelaskan maksud dan
tujuan kelahiran menjadi manusia menurut agama Hindu.
|
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan maksud
danhakekat dan ajaran Tri Hita Karana dengan pelestarian alam lingkungan.
|
|
|
|
|
-
Dapat mempraktikkan bentuk
gerakan Asanas dari Hatta Yoga.
|
|
|
|
|
-
Dapat menghafalkan dan
mengkidungkansalah satu bentuk Dharma Gita.
|
|
|
|
|
-
Dapat mendeskripsikan struktur,
fungsi dan sejarah pura dalam cakupan Sad Kahyangan.
|
|
|
|
|
|
Buddha
-
Saddha:
Mengungkapkan Buddha
Dharma sebagai slah satu agama.
|
|
|
|
-
Merumuskan dasar – dasar
keyakinan dan cara mengembangkannya.
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan sejarah Buddha
Gotama.
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan tiratama sebagai
pelindung.
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan kisah – kisah sejarah
penulisan kitab suci tripitaka.
|
|
|
|
No
|
Penegak
Laksana
|
Tanggal
|
Paraf
|
|
1.
|
Islam
-
Dapat menjelaskan makna rukun
iman dan rukun islam di muka pasukan penggalang atau ambalan penegak.
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan rukun sholat
dan dapat medirikan sholat sunnah.
|
|
|
|
|
-
Memahami tata cara merawat /
mengurus jenazah.
|
|
|
|
|
-
Pernah menjadi amil zakat.
|
|
|
|
|
-
Dapat menghapal ayat tematik,
dari al-qur’an dan mampu menjelaskannya.
|
|
|
|
|
2.
|
Dapat menerima kritik
orang lain, serta berani mengeluarkan pendapatnya dengan tertib, sopan dan
santun kepada orang – orang sekitarnya.
|
|
|
|
3.
|
Dapat mengikuti atau
memimpain diskusi ambalan dan mampu mengambil keputusan.
|
|
|
|
4.
|
Dapat menjadi
penengah (member solusi), ketika
terjadi ketidak sepahaman dalam kelompoknya.
|
|
|
|
5.
|
Mengikuti pertemuan
ambalan sekurang – kurangnya 3 kali setiap bulan.
|
|
|
|
6.
|
Setiap membayar iuran
kepada gugus depan, dengan uang yang diperoleh dari usaha sendiri, serta
membantu ambalan dalam mengelola administrsi keuangan.
|
|
|
|
7.
|
Dapat memimpin rapat
dan membuat risalah dengan baik.
|
|
|
|
8.
|
Pernah memimpin
kegiatan di tingkat ambalan.
|
|
|
|
9.
|
Pernah memimpin kerja
bakti di masyarakat minimal 2 kali.
|
|
|
|
10.
|
Dapat memimpin
kelompok dalam menampilkan salah satu jenis kesenian daerah.
|
|
|
|
11.
|
Dapat menjelaskan isi
AD & ART gerakan peramuka kepada ambalan.
|
|
|
|
12.
|
Dapat menjelaskan
dimuka umum tentang sejarah kepramukaan Indonesia dan dunia.
|
|
|
|
13.
|
Dapat melakukan
pengembaraan selama tiga hari atau mengatur kehidupan prkemahan selama
minimal 3 hari.
|
|
|
|
14.
|
Dapat menjelaskan
sejarah, arti, tata cara penggunaan dan kiasan Sang Merah Putih.
|
|
|
|
15.
|
Dapat menjelaskan
peran Indonesia dalam organisai ASEAN dan PBB.
|
|
|
|
16.
|
Telah memiliki
keterampilan kewirausahaan yang dapat menghasilkan uang.
|
|
|
|
17.
|
Dapat membuatsalah satu
jenis peralatan teknologi tepat guna.
|
|
|
|
18.
|
Secara berkelompok
dapat membuat struktur dari keterampilan tali temali dan pioneering, yang
dapat digunakan masyarakat.
|
|
|
|
19.
|
Selalu berolahraga,
dapat melakukan olahraga renang selain gaya bebas dan menguasai 1 (satu)
cabang olah raga lainnya.
|
|
|
|
20.
|
Dapat memahami dan
menjelaskan tentang kesehatan reproduksi.
|
|
|
|
21.
|
Dapat mempersiapkan
dan melaksanakan upacara umum minimal 3 kali.
|
|
|
|
22.
|
Dapat menyebutkan dan
cara pencegahan penyakit infeksi, degenerative dan penyakit yang disebabkan
preilaku tidak sehat.
|
|
|
|
|
Katolik
-
Memahami dan mendalami 7
sakramen.
|
|
|
|
-
Menghayati dan dapat menceritakan
riwayat salah satu Santo/Santa.
|
|
|
|
|
|
-
Membahas 10 perintah Allah,
dilengkapi dengan contoh kehidupan sehari – hari.
|
|
|
|
|
Protestan
-
Dapat member kesaksian di depan
jamaat atau teman sebaya.
|
|
|
|
-
Dapat bertisipasi aktip dalam
pelayanan Gereja sesui bakat dan kemampuannya.
|
|
|
|
|
-
Telah mengikuti Pengajaran Agaman
katekisasi.
|
|
|
|
|
|
Hindu
-
Dapat mejelaskan sejarah kerajaan /candi – candi agama hindu di Indonesia.
|
|
|
|
-
Dapat melafalkan dan bertindak
sebagai pemimpin persembahyangan panca Sembah.
|
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan Samsara /
Punarbawa atau reinkranasi sebagai bentuk untuk penyempurnaan kelahiran
berikutnya.
|
|
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan konsep Ajaran
Asta Brata.
|
|
|
|
-
Dapat melakukan gerakan dan
menjelaskan fungsi, serta manfaat dari setiap gerakan Yoga Asanas.
|
|
|
|
|
-
Dapat melafalkan dan
mengkidungkan lebih dari suatu bentuk Dharma Gita.
|
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan bentuk dan fungsi
dari seni sacral keagamaan Hindu.
|
|
|
|
|
|
Buddha
-
Dapat menampilkan dam
mengorganisir kebaktian (pagi dan sore) serta perayaan hari – hari besar
Agama Buddha, hari Waisak, Asadha, Kathina, Manggapuja.
|
|
|
|
-
Seddha:
Mendiskrisikan ruang
linkup dan intisari Tripitaka.
|
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan makna dan mamfaat
puja serta do’a.
|
|
|
|
-
Mendiskripsikan sila sebagai
sebagian dari jalan mulia berunsur delapan.
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan kebenaran yang
terdapat dalam tripitaka.
|
|
|
Langganan:
Postingan (Atom)

