Perguruan tapak suci di SMK UF PAOK LOMBOK yang sudah berlatih di pantai ketakpang bersama teman-teman SMAN 1 PERINGGA SELA dan SMA MUHAMMADIYAH POHGADING. Nama pelatih kami di SMK UF PAOKLOMBOK yang bernama MERI ADI WIRAWAN,S.Pd, K.Md.
SMK UF PAOKLOMBOK
Senin, 25 Mei 2015
Rabu, 20 Mei 2015
Syarat - Syarat Kecakapan Umum Untuk Bantara Dan Laksana Golongan Penegak
SYARAT – SYARAT KECAKAPAN UMUM untuk bantara dan laksana
( Golongan Penegak )
|
No
|
Penegak
Bantara
|
Tanggal
|
Paraf
|
|
1.
|
Islam
-
Dapat menjelaskan makna rukun
iman dan rukun islam.
|
|
|
|
-
Mampu menjelaskan makna sholat
berjama’ah dan dapat mendirikan sholatsunah secara individu.
|
|
|
|
|
-
Mampu menjelaskan makna puasa
serta macam – macam puasa.
|
|
|
|
|
-
Tahu tata cara merawat merawat
jenazah ( tajhijul jenazah ).
|
|
|
|
|
-
Dapat membaca do’a ijab qobul
zakat.
|
|
|
|
|
-
Dapat menghafal minimal sebuah
hadist dan menjelaskannya hadist tersebut.
|
|
|
|
|
2.
|
Berani menyampaikan
kritik dan saran dengan sopan dan santun kepada sesama teman.
|
|
|
|
3.
|
Dapat mengikuti
jalannya diskusi dengan baik.
|
|
|
|
4.
|
Dapat saling
menghormati dan toleransi dalam berbakti dalam umat beragama.
|
|
|
|
5.
|
Mengikuti pertemuan
ambalan sekurang – kurangnya 2 kali setiap bulan.
|
|
|
|
6.
|
Setia membayar iuran
kepada gugus depan, dengan uang yang di peroleh dari usaha sendiri.
|
|
|
|
7.
|
Dapat berbahasa
Indonesia dengan baik dan benar dalam pergaulan sehari – hari.
|
|
|
|
8.
|
Telahmembantu
mengelola kegiatan di ambalan.
|
|
|
|
9.
|
Telah ikut aktip
kerja bakti di masyarakat minimal 2 kali.
|
|
|
|
10.
|
Dapat menampilkan
kesenian daerah di depan umum minimal satu kali
|
|
|
|
11.
|
Mengenal, mengerti
dan memahami isi AD & ART gerakan pramuka.
|
|
|
|
12.
|
Dapat menjelaskan
sejarah kepramukaan Indonesia dan dunia.
|
|
|
|
13.
|
Dapat menggunakan
jam, kmopas, tanda jejak dan tanda – tanda lainnya dalam pengembaraan.
|
|
|
|
14.
|
Dapat menjelaskan
bentuk pengamalan panca sila dalam kehidupan sehari – hari.
|
|
|
|
15.
|
Dapat menjelaskan
tentang kewirausahaan.
|
|
|
|
16.
|
Dapat menjelaskan
tentang organisasi ASEAN dan PBB.
|
|
|
|
17.
|
Dapat menerapakan
pengatahuannya tentang tali temali dan pionering dalam kehidupan sehari –
hari.
|
|
|
|
18.
|
Selalu berolahraga,
mampu melakukan olahraga renang gaya bebas dan mengusai 1( satu ) cabang
olahraga.
|
|
|
|
19.
|
Dapat mejelaskan
perkembangan Fisik laki – laki dan perempuan.
|
|
|
|
20.
|
Dapat memimpin baris
– berbaris dan menjelaskannya peraturannya kepada anggota sangganya.
|
|
|
|
21.
|
Dapat menyebutkan
beberapa penyakit infeksi, degeneratif dan penyakit yang di sebabkan perilaku
tidak sehat.
|
|
|
|
22.
|
Ikut serta dalam
perkemahan selama tiga hari berturut – turut.
|
|
|
|
|
Katolik
-
Tahu dan paham makna dan arti
gereja Katolik
|
|
|
|
-
Dapat memimpin do’a dan membangun
serta membuat gerakan cinta kasih pada keberagamaan agama diluar Gereja
Katolik.
|
|
|
|
|
|
Protestan
-
Memahami hokum kasih dan
mengamalkannya dalam kehidupan sehari – hari.
|
|
|
|
|
Hindu
-
Dapat mejelaskan perkembangan
hindu di Indonesia.
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan makna dan
hakikat dari tujuan melaksanakan persembahyangan sehari – hari.
|
|
|
|
|
-
Dapat mejelaskan maksud dan
tujuan kelahiran menjadi manusia menurut agama Hindu.
|
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan maksud
danhakekat dan ajaran Tri Hita Karana dengan pelestarian alam lingkungan.
|
|
|
|
|
-
Dapat mempraktikkan bentuk
gerakan Asanas dari Hatta Yoga.
|
|
|
|
|
-
Dapat menghafalkan dan
mengkidungkansalah satu bentuk Dharma Gita.
|
|
|
|
|
-
Dapat mendeskripsikan struktur,
fungsi dan sejarah pura dalam cakupan Sad Kahyangan.
|
|
|
|
|
|
Buddha
-
Saddha:
Mengungkapkan Buddha
Dharma sebagai slah satu agama.
|
|
|
|
-
Merumuskan dasar – dasar
keyakinan dan cara mengembangkannya.
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan sejarah Buddha
Gotama.
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan tiratama sebagai
pelindung.
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan kisah – kisah sejarah
penulisan kitab suci tripitaka.
|
|
|
|
No
|
Penegak
Laksana
|
Tanggal
|
Paraf
|
|
1.
|
Islam
-
Dapat menjelaskan makna rukun
iman dan rukun islam di muka pasukan penggalang atau ambalan penegak.
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan rukun sholat
dan dapat medirikan sholat sunnah.
|
|
|
|
|
-
Memahami tata cara merawat /
mengurus jenazah.
|
|
|
|
|
-
Pernah menjadi amil zakat.
|
|
|
|
|
-
Dapat menghapal ayat tematik,
dari al-qur’an dan mampu menjelaskannya.
|
|
|
|
|
2.
|
Dapat menerima kritik
orang lain, serta berani mengeluarkan pendapatnya dengan tertib, sopan dan
santun kepada orang – orang sekitarnya.
|
|
|
|
3.
|
Dapat mengikuti atau
memimpain diskusi ambalan dan mampu mengambil keputusan.
|
|
|
|
4.
|
Dapat menjadi
penengah (member solusi), ketika
terjadi ketidak sepahaman dalam kelompoknya.
|
|
|
|
5.
|
Mengikuti pertemuan
ambalan sekurang – kurangnya 3 kali setiap bulan.
|
|
|
|
6.
|
Setiap membayar iuran
kepada gugus depan, dengan uang yang diperoleh dari usaha sendiri, serta
membantu ambalan dalam mengelola administrsi keuangan.
|
|
|
|
7.
|
Dapat memimpin rapat
dan membuat risalah dengan baik.
|
|
|
|
8.
|
Pernah memimpin
kegiatan di tingkat ambalan.
|
|
|
|
9.
|
Pernah memimpin kerja
bakti di masyarakat minimal 2 kali.
|
|
|
|
10.
|
Dapat memimpin
kelompok dalam menampilkan salah satu jenis kesenian daerah.
|
|
|
|
11.
|
Dapat menjelaskan isi
AD & ART gerakan peramuka kepada ambalan.
|
|
|
|
12.
|
Dapat menjelaskan
dimuka umum tentang sejarah kepramukaan Indonesia dan dunia.
|
|
|
|
13.
|
Dapat melakukan
pengembaraan selama tiga hari atau mengatur kehidupan prkemahan selama
minimal 3 hari.
|
|
|
|
14.
|
Dapat menjelaskan
sejarah, arti, tata cara penggunaan dan kiasan Sang Merah Putih.
|
|
|
|
15.
|
Dapat menjelaskan
peran Indonesia dalam organisai ASEAN dan PBB.
|
|
|
|
16.
|
Telah memiliki
keterampilan kewirausahaan yang dapat menghasilkan uang.
|
|
|
|
17.
|
Dapat membuatsalah satu
jenis peralatan teknologi tepat guna.
|
|
|
|
18.
|
Secara berkelompok
dapat membuat struktur dari keterampilan tali temali dan pioneering, yang
dapat digunakan masyarakat.
|
|
|
|
19.
|
Selalu berolahraga,
dapat melakukan olahraga renang selain gaya bebas dan menguasai 1 (satu)
cabang olah raga lainnya.
|
|
|
|
20.
|
Dapat memahami dan
menjelaskan tentang kesehatan reproduksi.
|
|
|
|
21.
|
Dapat mempersiapkan
dan melaksanakan upacara umum minimal 3 kali.
|
|
|
|
22.
|
Dapat menyebutkan dan
cara pencegahan penyakit infeksi, degenerative dan penyakit yang disebabkan
preilaku tidak sehat.
|
|
|
|
|
Katolik
-
Memahami dan mendalami 7
sakramen.
|
|
|
|
-
Menghayati dan dapat menceritakan
riwayat salah satu Santo/Santa.
|
|
|
|
|
|
-
Membahas 10 perintah Allah,
dilengkapi dengan contoh kehidupan sehari – hari.
|
|
|
|
|
Protestan
-
Dapat member kesaksian di depan
jamaat atau teman sebaya.
|
|
|
|
-
Dapat bertisipasi aktip dalam
pelayanan Gereja sesui bakat dan kemampuannya.
|
|
|
|
|
-
Telah mengikuti Pengajaran Agaman
katekisasi.
|
|
|
|
|
|
Hindu
-
Dapat mejelaskan sejarah kerajaan /candi – candi agama hindu di Indonesia.
|
|
|
|
-
Dapat melafalkan dan bertindak
sebagai pemimpin persembahyangan panca Sembah.
|
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan Samsara /
Punarbawa atau reinkranasi sebagai bentuk untuk penyempurnaan kelahiran
berikutnya.
|
|
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan konsep Ajaran
Asta Brata.
|
|
|
|
-
Dapat melakukan gerakan dan
menjelaskan fungsi, serta manfaat dari setiap gerakan Yoga Asanas.
|
|
|
|
|
-
Dapat melafalkan dan
mengkidungkan lebih dari suatu bentuk Dharma Gita.
|
|
|
|
|
-
Dapat menjelaskan bentuk dan fungsi
dari seni sacral keagamaan Hindu.
|
|
|
|
|
|
Buddha
-
Dapat menampilkan dam
mengorganisir kebaktian (pagi dan sore) serta perayaan hari – hari besar
Agama Buddha, hari Waisak, Asadha, Kathina, Manggapuja.
|
|
|
|
-
Seddha:
Mendiskrisikan ruang
linkup dan intisari Tripitaka.
|
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan makna dan mamfaat
puja serta do’a.
|
|
|
|
-
Mendiskripsikan sila sebagai
sebagian dari jalan mulia berunsur delapan.
|
|
|
|
|
-
Menjelaskan kebenaran yang
terdapat dalam tripitaka.
|
|
|
Langganan:
Postingan (Atom)

